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Líder de la UTE criticó al Gobierno porteño: «Deben tener cuidado con la caza de brujas contra los docentes»

Angélica Graciano se refirió a los dichos de Soledad Acuña, quien había alentado a denunciar a los docentes que hagan una «bajada de línea» en las aulas.

La secretaria general de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), Angélica Graciano, consideró hoy que el Gobierno porteño debe «tener cuidado» con la «caza de brujas» contra los docentes y afirmó que la declaraciones de la ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, «hablan de su desconocimiento».

De acuerdo a NA, la dirigente sindical sostuvo que «muchas de las cosas que dijo nos remiten a una etapa muy oscura. Conocemos muy bien los dispositivos que se disparan cuando se empieza con este tipo de caza de brujas. Hay que tener muchísimo cuidado y ser respetuosos del conjunto de la sociedad».

En declaraciones radiales, Graciano señaló que los cuestionamientos de Acuña «producen mucha indignación» y son «repudiables y despreciables». «Yo sería una de las fracasadas, en términos de la ministra, porque elegí ser maestra. Es muy lamentable que eso venga de una ministra de Educación, porque habla de su desconocimiento del tema», añadió.

En ese sentido, la líder de UTE aseguró que «la propia ministra tiene que revincularse con la Educación».  «Soledad Acuña se equivocó, cometió un gravísimo error al decir todo lo que dijo y le tendría que pedir perdón a la sociedad», concluyó. De esta manera, Graciano se refirió a los dichos de la ministra porteña, quien había alentado a los padres de alumnos porteños a denunciar a los docentes que hagan una «bajada de línea» en las aulas, al tiempo que había advertido que muchos maestros llegan al curso tras «fracasar en otras carreras».

«Hay que enseñar a pensar»

Soledad Acuña, convocó ayer a los padres a denunciar los actos de «adoctrinamiento» que observen de parte de los docentes en las clases virtuales que toman sus hijos. Las declaraciones se viralizaron al instante en las redes sociales. «Por eso yo insisto en que la gran discusión tiene que ser cómo enseñamos a enseñar, porque un docente que aprende bien sabe que lo que tiene que hacer es enseñar a pensar, no decirles a los chicos qué pensar», planteó la ministra porteña.


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