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POLÍTICA

«Este es el problema»: el nuevo ministro de educación diagnosticó el problema de la Argentina y anticipó cómo será su gestión

«En la Argentina hemos tenido históricamente un problema, en el diseño del sistema, entre la educación y trabajo», sostuvo.

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El flamante ministro de Educación, Jaime Perczyk, sostuvo esta mañana que «lo importante ahora es planificar para ver como lo podemos recuperar», en referencia a la perdido en la pandemia. «Este es el problema, la pandemia nos va a acompañar muchos años, no terminó en términos sanitarios, pero en términos sociales y culturales va a quedar muchos años más», expresó.

«Lo que hemos perdido en la pandemia fue en términos personales, sociales, económicos y educativos y culturales también; hemos perdido contenidos de la manera mas amplia, hemos perdido la oportunidad de aprender con otros, de jugar con otros, de leer con otros, y no hay manera de volver para atrás. Lo que hay que hacer es planificar y volver a poner el tema en discusión a ver si recuperamos algo», afirmó Perczyk, en diálogo con Radio con Vos.

En este sentido, aseveró que tomará «este desafío sobre todo con la responsabilidad de saber que involucra a un montón de argentinos y argentinas y la idea es estar a la altura de la circunstancia, de hacerlo bien». «Yo tengo experiencia en el sistema educativo desde hace muchos años, he trabajado en la primaria, secundaria, en el nivel superior, en la universidad, hago investigación», argumentó sobre su llegada al Gobierno..

«Hace un año y medio estoy en la Secretaria de Políticas Universitarias, y los que toman las decisiones habrán visto el trabajo y les habrá parecido bien», sostuvo al ser consultado el motivo por el que había sido elegido en la cartera educativa», agregó y por otro lado, planteó que «en la Argentina hemos tenido históricamente un problema, en el diseño del sistema, entre la educación y trabajo, porque la escuela secundaria fue pensada para formar dirigentes».

Por último, sostuvo que «la discusión es cómo hacemos, tenemos un 53% de los chicos pobres, la pobreza es un problema de ingreso, pero también es educativo porque los chicos van mal comidos a la escuela, van en condiciones sociales desfavorables, en condiciones de desigualdad absoluta, y en eso el peronismo, el Frente de Todos está de acuerdo en que hay que poner eso enfrente, en el debate, y nos tenemos que ocupar».

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