La Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender Secundaria 2024. En esta ocasión se evaluó a estudiantes de quinto y sexto año de todo el país y los resultados fueron alarmantes para el Gobierno, con una clara falencia en matemáticas, donde solo el 14,2% de los evaluados alcanzó un nivel satisfactorio.
La participación de los estudiantes en Aprender registra niveles similares a lo largo del tiempo. En 2024, el operativo abarcó un mayor número de estudiantes del último año de la educación secundaria. Este incremento se explica por el crecimiento sostenido de la matrícula entre 2016 y 2024, con más de 100.000 estudiantes adicionales, alcanzando los últimos años de escolaridad.
Los resultados de las Pruebas Aprender
Según informaron desde el Gobierno, los resultados son variados dependiendo el área de aprendizaje. Por ejemplo, se destaca que el 58% de los estudiantes alcanzaron un nivel satisfactorio en Lengua, un 26,2% llegó a un nivel básico y solo un 15,8% quedaron por debajo de lo esperado.
«En Matemática se registra una situación más crítica: sólo el 14,2% alcanza el nivel satisfactorio. Los estudiantes en el nivel básico representan al 31,2% y más de la mitad, el 54,6%, se encuentra ubicado por debajo del nivel básico. Además, se detectó que desde Aprender 2022, no se identifican estudiantes en el nivel avanzado para esta área», lamentaron desde Educación.
En este mismo sentido, explicaron que «al analizar la evolución de los aprendizajes en el tiempo, para lo cual se toma como referencia el modelo de Aprender 2016, los resultados no arrojan casos que se ubiquen en el nivel más alto de desempeño«. Con este resultado, queda en evidencia que el área de educación sigue siendo un área a mejorar a nivel nacional y que hace años que no se toma en consideración la calidad del aprendizaje.
Los objetivos del proyecto
El objetivo de las Pruebas Aprender es que, al ser censal, cada escuela o zona pueda detectar en que aspectos deben mejorar el aprendizaje y que cada comunidad pueda trabajar de manera específica sobre un rubro. Esto hace que a nivel nacional las evaluaciones sean variadas, aunque en esta edición se visibilizó un claro problema en las ciencias exactas.
Estas evaluaciones producen información útil para el análisis, la reflexión y la toma de decisiones sobre políticas educativas, tanto a nivel nacional como también provincial y municipal, en un esquema en el que todos los organismos deberán trabajar en conjunto para una mejora en su calidad.
??Argentina MUY MAL en Matemática (Pruebas Aprender)
— Noticias Libertarias (@Libernoticia) June 4, 2025
?Un 58% de los estudiantes de 5.° y 6.° año de Secundaria alcanzó el nivel satisfactorio en Lengua
?SOLO un 14,2% en Matemática. @JMilei
??Las pruebas comenzaron en 2022 y muestran los resultados de años de decadencia… pic.twitter.com/Gn7EfWAqMc
