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POLÍTICA

Docentes universitarios alertan por salarios históricos bajos y crisis educativa en Argentina

 

La titular de CONADU advirtió que los ingresos docentes no cubren gastos básicos y denunció un recorte ideológico a la educación pública.

 

El primer planteo fue realizado por Clara Chevalier. Ella denunció públicamente la crítica situación salarial de los docentes universitarios en Argentina, por el fuerte deterioro del poder adquisitivo que atraviesa el sector. Según explicó la secretaria general de CONADU, los sueldos actuales se encuentran entre los más bajos desde la restauración democrática y, además, muchos no superan los $500.000 mensuales.

En ese marco, Chevalier sostuvo que los ingresos universitarios resultan insuficientes para afrontar gastos esenciales. Además, remarcó que la situación salarial impide cubrir alquiler, alimentos y servicios básicos, lo que genera un escenario de precarización sostenida. Sin embargo, advirtió que el problema no se limita a una cuestión económica coyuntural, sino que expresa un cambio profundo en las prioridades del Estado.

Salarios que no alcanzan

La dirigente sindical explicó que muchos docentes perciben hoy menos de medio millón de pesos mensuales, una cifra que, en términos reales, no garantiza condiciones de vida mínimas. Asimismo, señaló que la pérdida del poder adquisitivo se arrastra desde hace meses y se profundiza con la inflación. Por otro lado, indicó que esta realidad impacta directamente en la calidad educativa, ya que obliga a los docentes a buscar otros trabajos.

Chevalier también afirmó que este escenario implica una ruptura con un consenso histórico en la Argentina. Según expresó, durante décadas existió un acuerdo social amplio sobre la necesidad de invertir en educación pública como política de Estado. Sin embargo, sostuvo que ese consenso hoy se encuentra en retroceso. Mientras tanto, las universidades enfrentan dificultades para sostener su funcionamiento normal.

En sus declaraciones, la titular de CONADU fue especialmente crítica con el actual Gobierno. Aseguró que, bajo el argumento de que “plata no hay”, se avanzó en un recorte de funciones básicas del Estado. Además, denunció que esta lógica afecta directamente a la educación y a la ciencia.

Un conflicto con trasfondo ideológico

Para Chevalier, el ajuste no responde únicamente a una restricción presupuestaria. Por el contrario, afirmó que existe un ensañamiento con la universidad pública y el sistema científico. Además, señaló que este enfrentamiento tiene un componente ideológico que cuestiona el rol del Estado en la educación. En ese sentido, advirtió que se socavan las bases de la idea del Estado-Nación argentino. Así, el conflicto adquiere una dimensión política más amplia.

Finalmente, la dirigente gremial llamó a visibilizar la problemática y a defender la educación pública como un derecho social. Según remarcó, la universidad ha sido históricamente un motor de movilidad social y desarrollo. Por ello, consideró indispensable recomponer los salarios y garantizar condiciones dignas de trabajo.