Los resultados de Evaluación PISA -o pruebas PISA– (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) 2025 mostraron un retroceso de los estudiantes argentinos de 15 años en Lectura, Matemática y Ciencias respecto de la medición realizada en 2022. Según un informe de Argentinos por la Educación elaborado a partir de los datos de la OCDE, Argentina obtuvo 389 puntos en Lectura, 367 en Matemática y 393 en Ciencias.
Cómo le fue a Argentina en las pruebas PISA 2025
En el ranking general de los 91 sistemas educativos participantes, el país quedó en los puestos 62º en Lectura, 75º en Matemática y 71º en Ciencias. A nivel regional, Argentina se ubicó octava entre los 13 países latinoamericanos que participaron de la evaluación en las tres áreas. Nuestro país quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en las tres áreas evaluadas.
El dato más preocupante aparece al analizar los aprendizajes mínimos. El 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel esperado en Lectura, mientras que el porcentaje trepó al 76% en Matemática. En Ciencias, en tanto, el 59% tampoco logró los conocimientos considerados básicos.
El retroceso de Argentina respecto de 2022
Los puntajes obtenidos en 2025 implican una caída respecto de la edición anterior: 3,2% en Ciencias, 3% en Lectura y 2,9% en Matemática. El retroceso argentino se produjo en un contexto internacional de descenso de los resultados, aunque con magnitudes diferentes según cada área. En la evaluación participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En Argentina, la muestra alcanzó a alrededor de 11.000 alumnos de más de 400 escuelas de todo el país.
Las pruebas PISA se realizan cada tres años y buscan medir cómo los estudiantes de 15 años aplican sus conocimientos y habilidades a situaciones nuevas, tanto dentro como fuera del ámbito escolar. La evaluación no se limita a la reproducción de contenidos aprendidos.
Argentina participa de este programa internacional desde hace más de dos décadas. En Lectura, el país pasó de 418 puntos en el año 2000 a 389 en 2025. En Matemática, comparable para Argentina desde 2006, descendió de 381 a 367 puntos. En Ciencias, en cambio, registró una variación mucho menor: pasó de 391 puntos en 2006 a 393 en la última medición.
Los resultados de PISA 2025 vuelven así a poner bajo análisis el desempeño del sistema educativo argentino, especialmente por la elevada proporción de alumnos que no logra alcanzar los aprendizajes mínimos en áreas consideradas fundamentales para su trayectoria escolar.
